Кучер Ганна Анатоліївна

Освіта

1996 р. - Перше Київське медичне училище, спеціальність "сестринська справа"
2012 р. – курси підвищення кваліфікації при Вищому навчальному закладі «Київський медичний коледж ім. П. І. Гаврося» - цикл удосконалення для медсестер ЛОР відділення та кабінетів «медсестра»
2018 р. – курси підвищення кваліфікації у Державній науковій установі «Науково-практичний центр профілактичної та клінічної медицини» Державного управління справами - цикл «Амбулаторно-поліклінічна справа» - сестра медична
Пройшла курси з клінічної аудіології та вестибулогії основними методами обстеження функцій слухового аналізатора.

Пріоритетні напрямки роботи

Робота з аудіометричними діагностичними приладами (клінічний аудіометр, імпедансний аудіометр, прилад для реєстрації отоакустичної емісії, прилад для реєстрації слухових викликаних потенціалів).

Виконує аудіологічні процедури:

• обстеження слухового аналізатора методами об’єктивної та суб’єктивної аудіометрії у дорослих та дітей;
• оцінка достовірності результатів аудіологічного обстеження;
• обстеження слуху шепітним та розмовним мовленням;
• обстеження слуху камертонами (Дослід Ринне, дослід Вебера, дослід Бінга, дослід Федеріче);
• тональна порогова аудіометрія повітрянопроведених звуків;
• тональна порогова аудіометрія повітрянопроведених звуків з контрлатеральним маскуванням широкосмуговим шумом;
• тональна порогова аудіометрія повітрянопроведених звуків за методом Штенгера;
• тональна порогова аудіометрія кістковопроведених звуків;
• тональна порогова аудіометрія кістковопроведених звуків з контралатеральним маскуванням широкосмуговим шумом;
• визначення порогів чутності методом ігрової аудіометрії у дітей;
• визначення порогів чутності методом безумовно-рефлекторної аудіометрії у дітей;
• визначення порогів чутності методом умовно-рефлекторної аудіометрії у дітей;
• визначення порогів слухового дискомфорта;
• визначення рівня 50% розбірливості повітрянопроведених числівників;
• визначення рівня 50% розбірливості повітрянопроведених числівників з контралатеральним маскуванням широкосмуговим шумом;
• визначення рівня 50% розбірливості кістковопроведених числівників;
• визначення рівня 50% розбірливості кістковопроведених числівників з контралатеральним маскуванням широкосмуговим шумом;
• визначення тесту розбірливості мовлення